Dugo je već poznato kako djevojčice bolje čitaju od dječaka, ali kad je riječ o matematici, lošije su. U nedavno provedenoj studiji otkriveno je kako ipak mogu držati korak s dječacima i u matematici, ali pod uvjetom da odrastaju u zemlji u kojoj nema razlika među spolovima, objavljeno je u časopisu Science.

Istraživanje je provedeno prije četiri godine na firentinskom European University Institute. Usporedili su vještinu "baratanja" brojkama i čitanje na više od 276000 djevojčica i dječaka u dobi od 15 godina u 40 različitih zemalja.
Istraživanje je pokazalo odnos između socijalnog statusa žena u odabranoj zemlji i njihovih matematičkih vještina. Po rezultatima - bolji socijalni status znači i bolje znanje. U zemljama gdje se ne osjeća nejednakost i ne prave se razlike među spolovima, poput Švedske i Norveške, razlike između matematičkih testova djevojčica i dječaka također su neznatne.
Za razliku od toga, u zemljama poput Turske i Južne Koreje, gdje su razlike među spolovima ogromne i razlike u matematičkim vještinama su velike.

Kad je riječ o čitanju, znanstvenici su ustvrdili kako je društveni status imao minimalan utjecaj. Djevojčice iz svih zemalja koje su sudjelovale u istraživanju postigle su bolje rezultate od dječaka bez obzira na zemlju iz koje potječu i socijalni status. 

Samo registrirani korisnici mogu komentirati.
Molim ulogirajte se ili registrirajte.